Занятия на тренажерах в детском саду автора Н. Железняк можно найти, купить на сайте ReadRate.com. На нашем сервисе вы найдете отзывы о книге. Данная программа составлена на основе пособия Железняк Н.Ч. «Занятия на тренажерах в детском саду», в котором представлена система занятий.
Оксана Лагошина «Тренажеры в детском саду» (из опыта работы) Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад №34 г. Курганинска муниципального образования Курганинский район Мастер – класс из опыта работы по теме: « Тренажеры в детском саду» Инструктор по физической культуре: О. Лагошина 2015 В настоящее время проблема здоровья и его сохранения является одной из самых актуальных. Это объясняется тем, что к воспитанникам предъявляются весьма высокие требования, соответствовать которым могут только здоровые дети. Известно, что почти каждый ребенок, посещающий ДОУ, имеет те или иные проблемы со здоровьем.
Кв усилитель на г-811. Количество здоровых детей в целом с каждым годом уменьшается. Также очевидно, что сам ребенок еще не имеет осознанного отношения к уровню здоровья, не думает о важности показателей своего здоровья. В ходе мониторинга выяснилось, что дети испытывают «двигательный дефицит», в связи, с чем задерживается возрастное развитие всех физических качеств. Дети имеют излишний вес, заболевание сердечно - сосудистой системы, аппорно – двигательного аппарата, вследствие чего визуально у них наблюдается неуклюжесть, мешковатость, жестикуляция и мимика вялая, при ходьбе волочат за собой ноги, чувствуется скованность, неуверенность, голова опущена, нет гордости в осанке.
Программу для расчета зубьев шестерни. Программа для расчета и черчения шестерни. Так как поверхности зубьев шестеренок параллельны осям установленных валов, в осевом. Jun 26, 2016 - Как же моделировать профиль зуба шестерни в программе, где. Если в вашей шестеренке зубьев больше 17-ти, то вам коррекция не понадобится. Формула для расчета диаметра основной окружности очень. Aug 12, 2015 - Программа автоматизирует расчеты и все что остается ввести. Из 'старой школы' делать шестерни с числом зубьев менее 16 не.
Поэтому я пришли к выводу, что для полноценного физического развития детей необходимо использование здоровьесохраняющих технологий и здоровьеукрепляющих приемов, которые должны способствовать профилактике физического, психомоторного, речевого, эмоционального и общего психического развития. Поэтому в качестве одной из эффективных и современных форм физкультурно – оздоровительной работы это являются занятия с использованием тренажёров. У нас в детском саду иметь шесть сложных тренажеров, оказывающих влияние на организм детей в целом и отдельные группы мышц Слад 1 (фото с тренажерами) Цель опыта:. сохранить и укрепить физическое и психическое здоровье детей;.
создать условия для удовлетворения естественной потребности в движении с учетом состояния здоровья и функциональных возможностей организма ребенка. Задачи опыта:. тренировка всех систем и функций организма (сердечно-сосудистая, дыхательная система, обменные и терморегуляционные процессы) через организацию оптимальных для данного возраста физических нагрузок;.
укрепление мышечного тонуса путем интенсификации ДА и постепенного увеличения физической нагрузки на всю мускулатуру;. удовлетворение естественной потребностью в разных формах ДА;. развитие общей выносливости и физических качеств;. овладение определенными двигательными умениями и навыками, а также приемами страховки.
Занятия с использованием тренажеров проводиться 2 –а раз в неделю при организации кружковой работы. Общее количество учебных занятий в год 72. Общая длительность занятий на тренажерах сложного устройства составляет 25-30 мин. Так же тренажеры сложного устройства используются на физкультурных занятиях игрового характера по подгруппам – 2раза в месяц по 5 мин. В основу организации физкультурных занятий с тренажерами положен индивидуально – дифференцированный подход к детям. Проводится по подгруппам.
Предполагаемый результат:. Осознание отношение к собственному здоровью. Овладение доступными способами его укрепления. Формирование потребности в ежедневной двигательной активности.
Развитие координации, ловкости, быстроты, гибкости, силы, общей выносливости. Весь период обучения дошкольников работе на тренажерах делиться на три этапа. На первом этапе обучения проводится ознакомление с тренажерами, а также первоначальное разучивание упражнения с ними. Это необходимо для того, чтобы создать у детей правильное представление о движении в целом и на тренажере в частности.
С этой целью использовала показ, объяснение и практическое апробирование тренажера самими детьми. Таким образом, у детей образуется связь между зрительным образом, словами, обозначающими технику выполнения движения, и мышечными ощущениями. На втором этапе упражнение на тренажере разучивается углубленно. Уделяется внимание технике выполнения упражнения.
На третьем этапе происходит закрепление навыка выполнения упражнений на тренажерах и совершенствование техники выполнения. Структура занятий с использованием тренажеров сложного устройства традиционная и включает вводную, основную и заключительную части, что позволяет рационально распределить учебно- тренировочный материал. Вводная часть — разминка, целью которой является подготовка организма ребенка к более интенсивной работе в основной части занятия.
Ее содержание соответствует содержанию традиционного физкультурного занятия: различные виды ходьбы, бега, корригирующие упражнения и т. Ей отводится до 3минут. Основная часть 20-25мин начинается с 4 - 5 общеразвивающих упражнений. Комплекс упражнений можно проводить с предметами: гимнастическими палками, мячами, обручами. После выполнения общеразвивающих упражнений дошкольники приступают к выполнению упражнений непосредственно на тренажерах. Способ организации детей — круговая тренировка, которая, как показала практика, достаточно эффективна для данного вида занятий. Для проведения круговой тренировки организуются так называемые станции — несколько групп тренажеров в количестве 6 общим количеством тренажеров на них в соответствии с количеством детей в группе.
Сущность круговой тренировки заключается в том, что каждый ребенок упражняется последовательно на каждом виде тренажеров, причем сложность движений и степень нагрузки предлагается каждому ребенку в зависимости от его индивидуальных особенностей и физических возможностей. По окончании выполнения каждого задания на тренажерах, во избежание переутомления, все дети выполняют: дыхательные упражнения, элементы самомассажа, пальчиковую гимнастику, психогимнастические этюды, самомассаж, гимнастику для глаз, а также упражнения на релаксацию. В предлагаемых ниже конспектах эти упражнения размещены после каждого вида тренажера, но выполняют одно и то же упражнение одновременно все дети. На первом занятии дети выполняют упражнения 1мин, а на каждом последующем занятии увеличивается и доводится до 2 мин на каждом тренажере. Помимо круговой тренировки на занятии используются фронтальный и поточный способ. После завершения работы на тренажерах, организуется подвижная игра, которая подбирается с учетом степени нагрузки, полученной детьми. Третьей, заключительной части занятия на тренажерах отводится не более 2-3 минут.
Она включает элементы дыхательной гимнастики, самомассажа, упражнения-релаксации, игровые упражнения для формирования правильной осанки, укрепления свода стопы, игр и упражнений для развития творческих способностей детей. Публикации по теме: Масленица – самый весёлый, разгульный народный праздник на Руси с незапамятных времён. Она до сих пор остаётся одним из любимейших праздников. Семья для ребенка - это источник общественного опыта. Здесь он находит примеры для подражания, здесь происходит его социальное рождение. Методическое пособие ЛЕГО конструирование и робототехника в детском саду (из опыта работы МДОУ №79 г.
Сочи) Данное методическое пособие. Здравствуйте, дорогие коллеги.
Музейная педагогика и мини-музеи прочно вошли в жизнь дошкольных учреждений. Цель музейной педагогики: создание. Что только не хранится в карманах наших детей!
Они собирают то фигурки из киндер-сюрпризов, то вкладыши от жвачек, а то и вовсе что-то невообразимое. Из опыта работы Приобщая детей к искусству необходимо использовать различные техники нетрадиционного рисования.
Среди них много таких, которые. Недавно в МДОУ «ДСОВ «Лесная сказка» прошел районный семинар «Профессиональная готовность педагогов в соответствии с ФГОС ДО». Я предоставила. Степ-аэробика в детском саду (из опыта работы) Выступление на семинаре-практикуме «Использование нетрадиционных методов оздоровления детей. Детство – самый светлый и беззаботный период жизни человека.
Она неразрывно связана со сказкой, которая учит детей человеческим качествам. Одним из важных условий реализации системы экологического образования в дошкольном учреждении является правильная организация и экологизация.